اقرأ هذه المقالة
مقارنة بين اضطرابات اللغة المكتسبة والتنموية في الحبسة المكتسبة عند الأطفال
لاحظ العديد من المؤلفين أن استعادة المهارات اللغوية لدى الأطفال بعد تعرضهم لإهانة أو إصابة دماغية رضحية يتبع نمطًا تنمويًا طبيعيًا. في بعض الحالات، يتعافى الأطفال المصابون بالحبسة الكلامية بسرعة كبيرة ويبدو أنهم يتخطون مراحل النمو. كثيرًا ما يعلق الأطباء على هذه العودة السريعة للمهارات اللغوية في المراحل الحادة، خاصة إذا لم يتم رؤية الطفل لعدة أيام، على سبيل المثال خلال عطلة نهاية الأسبوع. في يوم الجمعة، قد يكون لدى الطفل مفردات محدودة من بضع كلمات، ولكن بحلول وقت عودة الطبيب يوم الاثنين، سيكون الطفل قادرًا على استخدام جمل بسيطة وكاملة.
وفي أطفال آخرين، قد تستمر عملية التعافي بشكل مطرد في كل مرحلة من مراحل النمو، في حين أن الأطفال الآخرين قد يحققون الحد الأدنى من التعافي أو يعانون من مشاكل متبقية. سيتم مناقشة اضطرابات اللغة أولا. المهارات اللغوية التي لوحظت لدى الأطفال المصابين بالحبسة الكلامية. المرحلة الحادة الثانية، يبدو أن العجز اللغوي البسيط الذي لوحظ بعد التعافي واستمرار المهارات اللغوية يستمر بعد إصابة الدماغ.
في هذه المقارنة، يشير اضطراب تطور اللغة إلى اضطراب لغوي محدد دون العوامل المعقدة مثل الإعاقة الذهنية أو اضطراب السمع أو الاضطراب العاطفي. وقد علق عليه عدد من المؤلفين في مراحله الشديدة، خاصة عندما يتبعه عزوف عن استخدام المهارات اللغوية التي لم تعد تعتبر شائعة لدى الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو اللغوي. بشكل عام، يستخدم الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة التنموية الإيماءات لتحسين مهارات التواصل لديهم، ما لم تكن هناك عناصر من الصمت الانتقائي أو تدني احترام الذات لدى الطفل.
إقرأ أيضا:تعرف علي أسباب ألم الفخذ الأيمن وطرق علاجه بسهولة 2025هناك جانب آخر لاستعادة المهارات اللغوية التي لوحظت في الحبسة المكتسبة لدى الأطفال وهو وجود ضعف لغوي. يعد هذا أيضًا عرضًا لغويًا نادرًا في المراحل الأولى من النمو، وهو اضطراب لأن الأطفال عمومًا ليس لديهم المفردات الموجودة في أيقوناتهم التي يمكنهم استخدامها. مقتطفات، واضطرابات اللغة شائعة خلال المراحل التي تتضاءل فيها الحبسة الحادة في مرحلة الطفولة مع تقدم التعافي.
الحبسة اللفظية
أفاد الباحثون أن سمات الحبسة بطلاقة (مثل الحبسة اللفظية أو الصوتية، والمثابرة، والقوالب النمطية، والألفاظ الجديدة) غالبًا ما يتم استبدالها بسمات الحبسة غير بطلاقة. من غير المرجح أن يحدث هذا النمط من التغيير عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة النمائية، وعلى الرغم من أن الدراسات الطولية على الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة النمائية لم يتم نشرها إلا مؤخرًا، فمن المحتمل أن تستمر الحبسة من النوع بطلاقة بهذا الشكل أو على العكس من ذلك. نمط تطور اللغة. (على سبيل المثال، عندما يتم حل المشكلات النحوية لدى الطفل، قد تصبح مشكلات استرجاع الكلمات أكثر وضوحًا، مما يؤدي إلى تغيير نوع الاضطراب الذي تمت ملاحظته من نوع تلغراف غير متجانس إلى اضطراب أكثر طلاقة يتميز بالتخاطب والتجميع.)
المرة الوحيدة التي يكون فيها اضطراب النمو مساويًا للتغيير سيكون عند هؤلاء الأطفال القلائل الذين يظهرون عددًا كبيرًا من الصور النمطية، كما هو الحال في ملف تقييم اللغة، ومعالجة اللغة، وإجراءات الفحص. في هذه الحالة، سيكون التغيير في نوع اللغة مرتبطًا بشكل مباشر بالتدخل العلاجي، وقد وصف الباحثون وجود الألفاظ المستحدثة في المراحل الحادة من الطفولة المكتسبة بأنها نادرة في الكلام التلقائي لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نمو اللغة. ومع ذلك، فقد لوحظ ذلك لدى الأطفال الذين لا يعرفون كلمة معينة، وبالتالي ليس لديهم رمزها الصوتي في ذخيرتهم.
إقرأ أيضا:تعرف علي وحدة بناء أجسام جميع المخلوقات الحية هي 2025يتم ملاحظة حدوث الألفاظ الجديدة لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات لغوية في كثير من الأحيان في اختبار الكلام حيث لا يعرف الطفل الكلمة المستهدفة. لذلك، يتم إعطاؤها من قبل الطبيب ويطلب من الطفل أن يكررها (هذا الشكل من الألفاظ الجديدة يختلف عن النظرية التي نراها عند الأطفال ذوي الفهم الضعيف). هؤلاء الأطفال الذين يعانون من الحبسة المكتسبة والذين يبدو أنهم يتعافون أو يصابون بمشاكل قبل ظهور اللغة قد تبين أن لديهم ضعفًا لغويًا خفيفًا ولكن ذو دلالة إحصائية في مجالات معينة من المهارات اللغوية، مقارنة بمجموعة من الضوابط المتطابقة بشكل مناسب. الذين تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 18 عامًا) وجميعهم أصيبوا بآفة دماغية بعد بداية اللغة في اختبار اللغة والاختبارات الأكاديمية.
نقص المهارات اللغوية
في هذه المجموعة المكونة من ثمانية أشخاص، تم ضعف مجموعة من المهارات اللغوية، بما في ذلك المفردات الاستقبالية، والمفردات التعبيرية، والفهم اللفظي، والفهم الشفهي لإنتاج الجملة. وفي جميع الأحوال كانت الأخطاء في أصعب فقرات الاختبار وفي بعض الحالات كانت في فقرات ارتكبت فيها الضوابط أخطاء أيضاً. في اختبار بوسطن للتسمية، كانت الأخطاء ذات طبيعة الكلمات أو الأوصاف المرتبطة بالعنصر المستهدف من الناحية الدلالية أو الصوتية. كل هذه الأخطاء تحدث عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النمو اللغوي. ومع ذلك، فإن الوقت الذي استغرقه استرجاع الكلمة كان أطول في مجموعة إصابات الدماغ الكاملة مقارنة بالمجموعة الضابطة.
إقرأ أيضا:تعرف علي صور تهنئة 2025 خلفيات بطاقات رمزيات تهنئة رأس السنة الجديدة 2025وفي الوقت نفسه، قامت سلسلة من الدراسات بفحص الأشخاص الذين يعانون من آفات دماغية أحادية الجانب قبل ظهور اللغة وبعده. في بعض المهارات اللغوية التي تم تقييمها في هذه الدراسات، كان أداء الأطفال الذين يعانون من آفات دماغية جيدًا ولكن بنفس طريقة مجموعة التحكم، بينما في المهام اللغوية الأخرى بدا أن لديهم عجزًا محددًا.
بشكل عام، كان الأداء الضعيف ذو طبيعة خفية للغاية، حيث كان أداء الأشخاص الذين يعانون من آفات ضمن النطاق الطبيعي وفقًا لمعايير الاختبار، ولكن أقل من الضوابط. إحدى مجالات اللغة التي كان أداء الأشخاص الذين يعانون من آفات الدماغ فيها أقل من معايير الاختبار هي البنية التعبيرية. بشكل عام، كان أداء الأشخاص الذين يعانون من آفة في النصف المخي الأيسر أقل جودة من الضوابط في معظم مقاييس القدرة النحوية وغيرها من المقاييس المستمدة من عينة لغوية عفوية، في حين أن النصف الأيمن فقط هو الذي أثر على الإنشاءات السلبية وأخطاء البساطة.
قد يشير هذا إلى أن الأخطاء التي تم ارتكابها كانت ذات طبيعة تنموية، باستثناء عدد كبير من الأخطاء الترابطية ووجود استجابة غير مرتبطة بالفئة فقط في اختبار البحث عن الكلمات. ولوحظ أيضًا أنه لم يلاحظ أي عجز واضح في الاسترجاع. أو تكون واضحة في حالات حبسة النطق عند البالغين. في الأطفال الذين يعانون من آفات النصف المخي الأيمن، تبدو طبيعة الاضطراب محددة وليست تنموية وغير لغوية بطبيعتها. بعض الأشخاص الذين يعانون من آفات في النصف المخي الأيمن ارتكبوا المزيد من الأخطاء وكان لديهم أوقات استجابة أقصر في كل من اختبارات المفردات مقارنة بالمواضيع الضابطة.
مصدر:
دليل لغة الأطفال بقلم بول فليتشر وبرين ماكوينيكتاب عن القيود اللفظية والصوتية لجاكلين بومان كتاب النهج العصبي النفسي المعرفي للتقييم والتدخل في فقدان القدرة على الكلام بقلم آن ويتوورث وجانيت ويبستركتاب عن اضطرابات النطق للكاتبة ويندي لانيير