اقرأ هذه المقالة
العلاج الوظيفي وأنشطة الحياة اليومية والنوم والراحة:
تشمل أنشطة الحياة اليومية (ADLs) بعضًا من أهم المهن التي يتعلمها الأطفال أثناء نموهم. تشمل الرعاية الذاتية أو المهام اليومية تعلم كيفية العناية بالجسم، مثل نظافة المرحاض، وإدارة الأمعاء والمثانة، والاستحمام، والنظافة الشخصية، والعناية، والأكل والتغذية، وارتداء الملابس، والتنقل الوظيفي. ويتضمن أيضًا الاهتمام بالجهاز الشخصي وتعلم التعبير عن الاحتياجات الجنسية.
(ADLs) هو اختصار لـ Activity of Daily Living، ويعني أنشطة ومهام الحياة اليومية.
عندما يكبر الطفل، يتعلم القيام بأنشطة الحياة اليومية بطرق مناسبة اجتماعياً حتى يتمكن من المشاركة في أنشطة أخرى داخل الأسرة والمجتمع، مثل التعليم، اللعب، الترفيه، الراحة، النوم، المشاركة الاجتماعية، الأدوات. ، الادوات. أنشطة الحياة اليومية (IADLs) والعمل.
عندما يكون الطفل صغيرًا، غالبًا ما تكون أنشطة IADL مشتركة بين مقدمي الرعاية والأطفال، خاصة إذا كان الطفل يعاني من إعاقة. غالبًا ما يضع الآباء إجراءات روتينية للاستحمام وارتداء الملابس والتغذية ويفوضون مهام IADL الأكثر تعقيدًا للآخرين.
بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما تؤثر أنشطة الراحة والنوم على أداء المهام اليومية الضرورية. لذلك، تتناول هذه المقالة التفاعل الديناميكي بين عوامل الطفل والسياقات ومتطلبات النشاط ومهارات وأنماط الأداء التي تمكن الطفل من أداء وظائف ADL بطرق مختلفة. المؤسسات.
إقرأ أيضا:تعرف علي مدينة الفقيه بن صالح واهم المعلومات عنها وخصائصها 2025وتناقش أساليب التقييم، ونهج التدخل، والاستراتيجيات القائمة على الأدلة لتحسين النتائج في IADLs. كما تم وصف التطور النموذجي والقيود والتكيفات في استخدام المرحاض وارتداء الملابس والاستحمام والعناية وأداء المهام الأخرى ذات الصلة بالحياة اليومية، كما تم تقديم أمثلة على التكيف مع البيئات المادية والاجتماعية، مع مراعاة الظروف الثقافية والزمنية والافتراضية والاجتماعية. . التأثيرات الشخصية.
أهمية تطوير وظائف الحياة اليومية:
تبدأ أسس إتقان ADL في مرحلة الطفولة ويتم تحسينها خلال مراحل النمو كأفراد فريدين يعيشون في سياقات محددة. يتعلم الأطفال هذه الأنشطة بمعدلات مختلفة ويظهرون أحيانًا تراجعات وسلوكًا لا يمكن التنبؤ به. تؤثر القيم الثقافية وتوقعات الوالدين والروتين الاجتماعي وتأثير البيئة المادية عندما يبدأ الأطفال في الاستحمام وارتداء الملابس والاستمالة واستخدام المرحاض.
بشكل عام، يفترض المجتمع والأسر أن الأطفال يطورون مستويات متزايدة من الكفاءة والاعتماد على الذات لتلبية احتياجاتهم من ADL. كما يسمح النمو والنضج للطفل بالمشاركة في أدوار وبيئات مختلفة، مع إشراف أقل من البالغين على الوظائف اليومية. علاوة على ذلك، فإن توقعات الآباء والأطفال بشأن ADLs والاستقلال في الحياة اليومية تتغير عندما يولد الطفل مصابًا بإعاقة أو يصاب بها. يلعب المعالجون المهنيون دورًا أساسيًا في العمل مع أولياء الأمور والأطفال لتعلم كيفية تعديل متطلبات النشاط والروتين حتى يتمكن الأطفال من أداء مهام ADL في بيئتهم اليومية.
إقرأ أيضا:تعرف علي كم تبعد شقراء عن الرياض 2025المشاركة النشطة في أنشطة ADL لها فوائد عديدة للطفل، بما في ذلك الحفاظ على وظائف الجسم وصحته وتحسينها (مثل القوة والتحمل ونطاق الحركة والتنسيق والذاكرة والتسلسل وتكوين المفاهيم وصورة الجسم والنظافة والرعاية الذاتية) والمشكلة. حل. حل أثناء إتقان المهام الهادفة والهادفة.
إن إتقان هذه المهمة يزيد من احترام الذات والاعتماد على الذات وتقرير المصير ويمنح الطفل شعوراً بالاستقلالية. عندما يرتدي الأطفال ملابسهم، يمكنهم اختيار ملابسهم والمشاركة في ارتداء الملابس أثناء اللعب، وارتداء سترة عند الخروج للخارج، والتغيير لحضور دروس الصالة الرياضية، و/أو ارتداء زي موحد للعب في فرقة موسيقية أو العمل في مطعم. عندما يتعلم الطفل مهام ADL الجديدة، فإنه يتطور لديه شعور بالإنجاز والفخر بقدراته.
كما يمنح هذا الاستقلال الأكبر الآباء والمعلمين ومقدمي الرعاية الآخرين مزيدًا من الوقت والطاقة للقيام بمهام أخرى بينما يساهم الطفل في وحدة الأسرة. عندما يتعلم الطفل مهام ADL الجديدة، تتطور إجراءات روتينية أو أنماط سلوكية يمكن ملاحظتها. هذه الإجراءات الروتينية المتكررة (على سبيل المثال، الروتين الصباحي للاستعداد للمدرسة وروتين وقت النوم) كلها مدمجة في ثقافة الأسرة وبيئتها.
يسأل المعالجون المهنيون الآباء عن الروتين والعادات اليومية في المنزل أو في المدرسة والتي قد تؤثر على أداء ADL لدى الطفل. فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة التي يمكنك طرحها:
إقرأ أيضا:تعرف علي قصة الطالبة الاردنية التي قتلت اليوم 2025- متى يُتوقع أن يكون الأطفال مدربين على استخدام المرحاض أو قادرين على تنظيف أسنانهم بشكل مستقل؟
- كيف من المتوقع أن ينتقل طفلك من غرفة إلى أخرى في منزلك أو مدرستك؟
- هل يمكنك وصف روتينك الصباحي؟
تساعد الإجراءات الروتينية على تلبية مهام ADL أو تعزيز إكمالها لتلبية توقعات الدور في المنزل والمدرسة والمجتمع وفي بيئة العمل. وهي تعتمد على الثقافة وغالبًا ما تكون مزيجًا مما هو متوقع بالإضافة إلى ما هو عملي، وقد تتبع كل أسرة أو معلم أو صاحب عمل أو منظمة مجتمعية روتينًا فريدًا لمهام الرعاية الذاتية. على سبيل المثال، قد تحتاج الأسرة إلى استراحة للذهاب إلى الحمام عندما يذهبون إلى مكان ما، ويمكن للمدرسين السماح للطلاب بالذهاب إلى الحمام في أوقات معينة من اليوم.
في بعض الأحيان تصبح الأعمال الروتينية ضارة وتتداخل مع أداء المهام اليومية، وقد يغسل يديه بشكل روتيني بعد لمس شيء ما. تتداخل أنماط السلوك هذه الآن مع أداء ADL بدلاً من دعمه.
قد يكون لدى العائلات أو لا يكون لديها إجراءات روتينية تؤثر على أداء ADL (على سبيل المثال، متى يأكلون، عندما يستحمون، عدد المرات التي يقومون فيها بغسل الملابس، كيف يُتوقع من الأطفال التعامل مع الأغراض الشخصية مثل النظارات أو الخدم). مع نمو الطفل، يصبح مسؤولاً بشكل أكبر عن تطوير والحفاظ على الإجراءات الروتينية التي تصبح عادات لمنع المزيد من الأمراض والحفاظ على الصحة والرفاهية.
مراقبة حالة الجلد، والحفاظ على النظافة أثناء استخدام المرحاض أو الاستحمام، ومنع تسوس الأسنان من تنظيف الأسنان، والحفاظ على أدوات العناية الشخصية مثل أجهزة تقويم العظام أو القسطرة، وتطوير عادات النوم والاستيقاظ المتسقة هي بعض من إجراءات الحياة الصحية التي تساعد الطفل. تلبية توقعات الدور الاجتماعي للحياة.
مصدر:
كتاب المدخل إلى العلاج الوظيفي لسمية الملكاويكتاب “DSM5 باللغة العربية” لأنور الحماديكتاب “إطار ممارسة العلاج الوظيفي” لسمية الملكاويكتاب أسس العلاج الوظيفي لمحمد صلاح